Técnicas para comprender

Por Héctor Salinas Castellanos

Comunicador Social y Periodista

Docente UPTC

hector.salinas@uptc.edu.co

Antes de dar a conocer las técnicas de comprensión lectora es importante recordar que para interpretar las historias y los acontecimientos que se relatan en los libros, se debe establecer el significado que corresponda a cada una las palabras de acuerdo con el contexto en que se encuentren dentro del texto. También hay que tener en cuenta los factores sociales, históricos, culturales, de tiempo y lugar que rodean cada una de las situaciones que se relacionan dentro del escrito.  

Para comprender el sentido real de un texto o acontecimiento, el lector debe desprenderse de tradiciones, dejar de lado las posiciones personales, evaluar todas las opiniones, relacionar situaciones, comparar; contrastar; valorar las tesis, distinguir entre lo general y lo específico, identificar hechos significativos, no imponer criterios, no hacer prejuicios, y, en fin, analizar desde diferentes perspectivas todos y cada uno de los aspectos que se encuentran dentro del texto.

Cuando se logre precisar el cómo, cuándo, dónde, cómo y por qué, será más fácil poder interpretar de una forma más aproximada lo descrito en un texto. Hay que tener en cuenta que en cada fragmento textual, hay factores muy importantes que aportan significado. Sin duda conocer los diferentes lenguajes sociales, los símbolos y el contexto en que se producen los actos comunicativos hacen parte de las estrategias y técnicas más efectivas para comprender no solo textos, sino sucesos y situaciones.

La gran dificultad que se presenta para comprender un texto es que cada lector se ubica desde una posición muy personal y esto hace que desconozca otras posibles interpretaciones al no tener en cuenta otras perspectivas y enfoques. El tema de la paz, se puede interpretar desde varios contextos: la paz política, la paz positiva, la paz estructural, la paz sin armas, la paz con justicia social, la paz familiar, la paz emocional, la paz espiritual, etc. 

Para interpretar, hay que tener en cuenta que, como los acontecimientos y los objetos adquieren significados diferentes dependiendo desde el aspecto en que los analicemos, así las palabras, las oraciones y los párrafos, nos aportan variados significados dependiendo de la perspectiva en que las observemos. 

A medida que trascurre el tiempo, el ser humano va adquiriendo una visión totalmente distinta del mundo que lo rodea. El acelerado avance tecnológico ha influenciado en el pensamiento del ser humano, conllevando, incluso al fin de muchas culturas. La verdad es que lo que ayer era una realidad, hoy ya no lo es. La constante revolución tecnológica ha influido significativamente en el replanteamiento de muchas teorías científicas. Lo que ayer eran "verdades absolutas", para algunos científicos hoy son simplemente falsas alarmas.   

Lo cierto es que todo suceso o hecho genera distintas interpretaciones. Un caso que resulta muy particular y exclusivo por la infinidad de ideas que existen en todo el mundo, lo constituye la interpretación que tiene la humanidad acerca de la existencia de Dios.  Su denominación tiene en los distintos países del mundo una connotación y por ende una interpretación distinta. En la India, se representa a más de trescientos millones de Dioses, lo cual demuestra la inmensa cantidad de percepciones que tiene la humanidad acerca de Dios. http://elcontextoenlaexistenciadedios.blogspot.com/

Técnicas para la mejorar comprensión lectora.

·         Investigar acerca del tema que se va a leer para facilitar la comprensión.

·         Establecer claramente qué es lo que se quiere saber o conocer.

·         Hacer una lectura muy rápida acerca del autor, el año en el que fue escrito el libro, el índice o tabla de contenidos, comentarios editoriales, etc.

·         Establecer el tipo de texto; es decir si es un ensayo, una novela, una crónica, un escrito científico, una opinión, una tesis, una noticia, un análisis, etc.

·         Averiguar el significado de los términos desconocidos.

·         Comenzar a identificar la idea central del texto partir de las palabras claves, es decir, aquellas que le den sentido al texto y que tengan relación con el tema. Se recomienda hacer una lectura del título del libro, primeros párrafos, subtítulos y capítulos procurando lograr una interconexión de ideas.

·         Hacer una lista de las principales ideas del texto.

·         Tener en cuenta las ideas secundarias que le dan sentido a las ideas principales. Recuerde que, por el gran contenido semántico, “las ideas secundarias dan los detalles del asunto del párrafo, justifican, explican, detallan o ejemplifican lo dicho en la idea principal”.

·         Analizar el conjunto de ideas principales y su relación con la idea central, las partes que lo conforman, cómo se relacionan entre sí.

·         Hacer una lectura por párrafos. Si no se entiende en primera instancia, relacionar lo que se perciba con la idea central pre establecida como resultado de la pre lectura y con nuestros conocimientos previos.

·         Elaborar un mapa conceptual, pues este nos muestra las relaciones entre las ideas principales y las secundarias de un modo amplio. Estos acentúan visualmente tanto las relaciones jerárquicas entre conceptos y proposiciones.

·          Parafrasear, es decir, expresar lo que se ha entendido de cada párrafo o fragmento textual. 

·         Generar el mayor número de preguntas acerca del tema. Esto ayudará a establecer el grado de conocimiento de los leído.

·         Establecer el contexto del escrito; es decir el aspecto desde el cual se aborda el tema; las circunstancias de índole social, cultural, histórica y, en fin, todo tipo de relación con el tema, su incidencia y su significado.

·         Establecer el propósito e intención del autor, ya que esto ayuda a comprender el significado del texto.

·         Hacer resúmenes de lo que se vaya comprendiendo del texto.

·         Comparar y contrastar los conocimientos adquiridos con los conceptos nuevos, esto permitirá ir construyendo nuevos conocimientos.

·         Despejar dudas de todo tipo, no solo semánticas o de significado, sino de contenido.

·         Leer los fragmentos o los párrafos del texto cuantas veces sea necesario hasta entenderlo claramente, pues hay que determinar dónde está la dificultad para comprenderlo.

·         Tener muy clara la diferencia entre un texto simbólico y un texto literal. Los textos simbólicos cambian su significado según el contexto.

·         Hacer una lectura crítica mediante la confrontación de textos de otros autores.

·         Separar las opiniones de las ideas. No es lo mismo una posición personal que una idea descrita y soportada en hechos reales.

·         Diferenciar entre lo general y lo específico. En todas las disciplinas del saber y en todos los acontecimientos, hay un eje central alrededor del cual gira todo el gran engranaje de ideas que les dan sentido y fuerza a los hechos. En los textos ocurre lo mismo, hay temas con variados enfoques, perspectivas y contexto.

·         Abstraer; crear una síntesis mental de los aspectos básicos del texto con el propósito de comprenderlo bien y de esta forma poder diferenciar claramente cada una de las ideas.

·         Cuando se trate de una novela, crónica, o textos narrativos es importante, que el lector se pregunte qué va a ocurrir en cada una de las secuencias del texto. Este ejercicio le ayudará a generar expectativa y a imaginar situaciones que pueden despertar la producción de nuevas ideas.

     Diferenciar entre lo objetivo y lo subjetivo. Lo objetivo es lo real, lo concreto y lo verdadero. Lo subjetivo tiene que ver con la percepción personal, los sentimientos y las emociones.

        Auto evaluar lo aprendido. Preguntarse ¿Qué he aprendido?

·         Desarrollar nuevas ideas y conceptos a lo largo de la lectura.

·         Inferir o deducir es un ejercicio muy recomendado por los especialistas de la comprensión textual. No se trata de suponer sino de advertir lo que pueda ocurrir. Con toda razón se indica que la inferencia es el alma de la comprensión.

·         Subrayar es una buena forma de resaltar las ideas más importantes: Las ideas principales deben ir resaltadas con un color o un tipo de línea que lo diferencie de las ideas secundarias o complementarias.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2015_1/Graficos_de_comparacion_contraste_explicacion_y_modelos.pdf

http://www.wordreference.com/definicion/corona

http://www.mariannavarro.net/blog/arte/las_columnas.htm